В Харькове прошел Совет ректоров

Руководители ВУЗов обеспокоены состоянием украинского образования. Оно давно утратило гибкость и не соответствует запросам современности

Вторая неделя февраля (12.02.10) ознаменовалась совместным заседанием Совета Северо-Восточного научного центра НАН и МОН Украины и Совета ректоров высших учебных заведений Харьковского региона. Харьковский профсоюз студентов присутствовал на заседании.

Почетных гостей принимал Харьковский гуманитарный университет «Народная украинская академия».

Заседание вели академик АН Украины Владимир Семиноженко и член-корреспондент АН Украины Виль Бакиров. Участие принимали ректоры Харьковских ВУЗов, руководители ведущих научных институтов и исследовательских центров Харьковского региона. Также в зале присутствовали заместитель губернатора Людмила Белова и заместитель мера Вадим Ландсман.

Темы Болонского процесса, устаревшего образовательного законодательства, внешнего тестирования, финансирования государством ВУЗов, несовершенной подготовки в школах звучали в выступлениях чаще всего.

Ректора единогласно признают: сегодня Украине нужен интеллектуально гибкий выпускник, который сможет обучаться на протяжении всей жизни, чтобы соответствовать запросам рынка труда.

Виль Бакиров считает, что нынешняя система образования перестала соответствовать требованиям рынка. Вполне возможно, в скором времени на смену консервативным университетам в Украине придут новые провайдеры образовательных услуг.

Он отметил, что во всем мире сокращается объем финансирования ВУЗов со стороны государства. Так, в США ВУЗы финансируются всего на 30%, остальные 70% денежных средств они ищут сами. «Это неминуемо превращает университеты в экономические корпорации, которые торгуют знаниями, технологиями и живут по своим законам». В качестве украинского примера он привел Киевский национальный университет культуры и искусств им. Поплавского. Ректор ХНУ им. Каразина считает неправильным, когда технические ВУЗы готовят гуманитариев, но «иначе они просто не выживут».

Законодательная база также не поспевает за временем. К примеру, открытая недавно в ХНУ им. Каразина магистрская программа «Медиакоммуникации» не может быть развита без внесения изменений в законодательство.

Болонская система задает мировые стандарты, в том числе и столь необходимую систему образования в течение жизни. Но в Украине она внедряется вяло, считает Бакиров.

«Украина будущего в настоящий момент не имеет, потому что система образования архаична, забюрократизирована, не отвечает требованиям 21 столетия и не способствует превращению нашего общества в общество знаний», - отметил он.

Первый проректор НУА Екатерина Астахова смотрит на ситуацию в украинском образовании более оптимистично. «Общество всегда имеет претензии к образованию, наблюдаются они периодами, и сейчас именно такой период».

В частности, идея непрерывного образования успешно функционирует в НУА еще с 1991 года.

«Сегодня для Украины крайне правильно было бы разворачиваться лицом к тем системам образования, у которых уже есть положительные наработки и ответы на вопросы. Если есть зрелое, здоровое в системе Болонского процесса, американской, российской образовательных системах, то это нужно брать».

Зависимость высшей школы от политических интересов, ориентация новых образовательных систем только на сильных студентов – основные препятствия в развитии образования Украины, считает Астахова.

«Крик души ректора» - именно так назвал выступление ректора ХНУРЭ Михаила Бонадренко Владимир Семиноженко.

Ректор начал бурную критику украинского образования с внешнего независимого оценивания.

«Вы вряд ли найдете такого преподавателя, который сможет убедить в том, что система тестирования – то, что сегодня нам нужно. Почему 200 баллов, набранные в прошлом и в этом году, это разные вещи?».

Бондаренко считает, что система тестирования полностью разрушает профессиональную подготовку – студент поступает в тот ВУЗ, где было место, а не согласно своим устремлениям и способностям.

«Зачем губить то, что было наработано? Кто спросил у профессионалов: нужна ли нам система, требующая четкого деления «бакалавр-магистр»? Не написано нигде, что специалист – это плохо. У нас все стали философами, докторами философии», - перешел он к Болонской системе.

Цель новой системы – обеспечить Европу, которой трудно соперничать с США, научными кадрами. И эта цель, по мнению Бондаренко, не подходит для Украины.

Также упомянул он о недавно присвоенном исследовательском статусе ХНУ им. Каразина и НТУ ХПИ. Зачем платить вдвое большую зарплату преподавателям, если ВУЗы исследованиями не занимаются, так как государство не дает им денег на оборудование, Бондаренко не ясно.

Ректор НТУ ХПИ Леонид Товажнянский на встрече не присутствовал, а Виль Бакиров на слова коллеги никак не отреагировал.

«Неужели в стране, где нас 46 миллионов, мы можем позволять проводить эксперименты над людьми?», - основной посыл выступления Бондаренко. Руководитель крупнейшего ВУЗа так увлекся разговорами о наболевшем, что даже не успел приступить к своему докладу «Особенности подготовки современных инженерных кадров». И предложил всем желающим ознакомиться с ним позже.

Встреча прошла в формате оживленной дискуссии. Ее участники направят рекомендации в адрес Правительства и Президента Украины касательно принятия новых законодательных актов.

В конце собрания студенты НУА, одетые в яркие праздничные костюмы, пригласили его гостей на празднование масленицы. Фото смотрите ЗДЕСЬ.

Настасья;)